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2019年9月25日下午，开封市第二十五中学全体语文教师在博文楼101教室开展每周例行的教研会议。会议语文组组长许琳老师主持。
首先，许组长结合学校教务处提出的关于各教研组的教研要求精神，提出语文组教研在目前已有的基础上，要向更高水平和更远大的目标迈进，即一方面要紧盯语文课改动态，把握高考改革形势，树立起崇尚深度学习之气；另一方面每一名教师要对教材深入研究挖掘，进一步推行学术教研之风。
接着，为继续传承“书香教研”的一贯作风，胡峰老师以高一文言文《烛之武退秦师》为例，谈了如何做钻研性教师。在谈了以往老师们如何处理这一课的教学之后，他提出要在一种史学的大框架里来阅读讲解这篇课文的观点。比如，在《左传》和《春秋》的对比中了解史书是如何记载的秦晋攻打郑国，而在文本中又是如何呈现的。通过对比，各种史书的态度就会鲜明呈现出来。这样就帮助学生在历史中学习语文，在语文中解读历史；然后，肖丹娜老师依据高一备课组的教研成果，梳理总结出“帮助学生提高语文学科阅读能力的方案”。该方案分别从高中学生阅读现状、高考语文阅读的特点、教学中提高学生阅读能力的策略、老师们的困惑与建议四个方面来展开。
语文组全体老师对这种研讨形式都深有感触。许琳老师提出：要把崇尚深度学习和开展学术教研这两个方面的风气深入传承下去，让老师不断的提高自己的业务水平和业务能力，也给我校学子语文素养的快速提升插上腾飞的翅膀。
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