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我是一位老师，
确切点，
当下，我是一位农村小学老师，
负责着最基层民族教育的担当重任。
我是一位老师，
教书育人，为人师表，
竭尽全力，
我努力在为我的称谓负责。
我是一位普通的人民教师，
但是，我又有着与众不同的个人品质。
要求完美，
力争极致.......
 自1989年师范毕业，
我为力求做好自己的职业而不能自拔。
日复一日，
坚定地坚守在三尺讲台。
曾经为了自己的“使命担当”，
多次受到家人的指责与和同事的嘲讽，
我被贴上了“狂人”的标签，
注定让我走出自己别具特色的行程轨迹......
为了完成一堂课的完美展示，
年幼的孩子曾经被我遗忘在漆黑的幼儿园里。
严重的身体透支，致使生命多次发出救急信号，
每天的超负荷工作，让我自己变得不可思议.......
 我努力前行着，透支着，成长着，收获着，
我前行着自己的目标，
透支着属于自己的健康指数，
成长着，收获着属于我该有的教育幸福。
前十六年，
我工作在毗邻市区的所谓的大校名校，
承担着班级管理和小学中高年级的语文教学及研究，
我把讲台当舞台，把学生当评委，把家长当裁判，把领导的认可当目标........
这十六年，
我有幸跟随着教育的风向标在旋涡中提升与拔高。
磨课，示范，展示，研讨，竞技.......
我收获着属于自己的教育辉煌。
十六年后，我被授予新的称谓——法人
那时，我还不太明白，
法人究竟应该有多大“法力”？
至今，我对此依然“困惑”。
懵懂中，我独自理解
法人，首先是“人”，是需要固守尊严的普通大众。
其次，是属于去谋划，去设计，去担责的制度制定者，
我不清楚这种解读是对还是误。
历时十八载，
我总有一种与狼为伍的感觉，
遭遇着农夫和蛇的境地。
牵强着丧失原则，“有悖师德”的行为，
直面着撕毁我个人前程的黑暗陷阱........
但，我依然无奈地告诫自己，
我是一位老师，
一位名副其实的老师，
一位充满挫败感的小学老师。
我就是一位老师，普普通通，
始终固守着自己的初心。
坚持着对小学教育的追寻、研究和探索，
矢志不渝。
当今，蹉跎时光已三十二载，
蓦然回首，
只感觉自己还不如一位“布衣”。
身处逆境，为之“乏力”，
至今无法释然。
我渴求阳光明媚的灿烂，
我渴望阳光普照的温暖。
我在努力规避着雨水涟涟，
人生苦短.......
经过一次又一次魔鬼般的洗礼，
我已经沦落为了被嘲弄的“落汤鸡”，
目视着一地鸡毛，
我依然痴心地决定——
努力做好自己的教育.......
我扪心自问眼前的"屏障"，
是谁特意给我创造了这么多让我难以超越的障碍？
嫣然回眸，
原来是我自己！
摸了摸已经碰破了皮的额头，
我依然不肯放弃，
喃喃自语，
我要固守初心，因为我是一位老师。
我是一位老师，
励志成为一位“做有传承教育”的老师，
无论过去，现在，还是将来，
我在全力以赴，开足马力.......
我就是一位老师，
一位微不足道的农村小学老师。
置身研究教育规律，
关顾教育教学改革，
致力于形成教育思想
——做有传承的教育。
乘风破浪会有时，只把云帆寄沧海！
溯源我的教育初心，
励志做好一位老师。
这是我的夙愿，是我一生的“梦”。
编辑：王紫琰 |
